高中生的学习动机十分明确，大部分是为了考上一所理想的大学，但也有孩子对自己的学习状况没有信心，缺乏正确的学习动机，对学习采劝应付”的态度，甚至有厌学情绪，“做一天和尚撞一天钟”，完全只是为了拿到高中毕业证，混到毕业后寻求其它的门路。

了解高中阶段学习的特点，及时进行学习动机的辅导对于家长和孩子来说都具有重要的意义。

1．运用动机迁移

缺乏学习动机的孩子并不是说他就对学习没什么好感，试想想，他可能在体育运动、文娱表演等活动中表现出相当浓厚的兴趣和积极性。引导孩子把这些积极因素与学习联系起来，并把它们转化为学习需要，是激发孩子学习动机的有效手段。

2．创设问题情境

为了能激发孩子的学习动机，在辅导过程中创设不确定的问题情境，由此产生矛盾、疑惑与认知冲突。

3．恰当运用奖励和惩罚等强化手段

奖励或适当的惩罚对缺乏学习动机的孩子具有较大的促进作用，但使用惩罚必须小心谨慎。倘若使用过分，势必会引起孩子极高的焦虑，这将可能会导致对学习的厌恶、自暴自弃或适得其反的不切实际的志向水平。

4．让孩子体验成功

为孩子创造取得成功的机会，使孩子体验到成功的喜悦。适当的成功和失败都可增强后继学习的动机。成功体验对动机的激发作用大于失败体验；尤其对成绩较差的孩子来说，进一步的失败会导致学习动机的下降，而一次或多次的成功则会激发孩子的学习动机。

5．及时反馈

学习结果的反馈作用是很重要的。家长应重视对孩子的作业、考卷等及时做出评价。当然，评价不一定都是表扬，也可能是批评，但表扬的效果总优于批评，而批评又比没有评价好。要让孩子知道自己在哪方面表现好，在哪方面还需要更加努力，进而明确努力的方向。