
我的孩子11岁,男孩,上五年级,这几天老师把我提出的问题,都给了我满意的答复,按照老师方法去做,效果很好。老毛病改了,新的问题由来了。写作业老是拖拉,玩、看电视怎么都行,一写作业就犯困,嫌老师溜的作业多。请老师给我指点。谢谢!
你好,你的孩子能有一定的进步,这是我们大家都感到高兴的事情。
现在新的问题的出现,我们分析还是孩子对学习的举趣不高,有一定的抵触情绪,内心还是想玩,因为他“玩、看电视怎么都行,一写作业就犯困”,所以,要让他先完成作业,家长可能要花一定的精力,然后才能让他去玩,还要让他明白道理,作业是学习的要求,是学生必须做事,只有在完成作业的前提下,才可以进行其它的活动。
教育孩子要有耐心,这是一个困难的过程。还有就是以前要求的要坚持做,不能迁就孩子,当他不乐意时,一定要坚持,但注意态度要和缓,要坚持讲道理,一定要让他明白道理。
刚好,今天我有一个预初学生的心理辅导,前一段时间他和父母的关系很僵,但经过一段时间的心理辅导,让他明白了道理,最近表现很不错,当然,我们对家长也提出了一定的要求,就是对孩子不能呵斥和打骂,而是要讲道理,这名学生今天的表现相当好,也很有礼貌,学习兴趣和积极性都起来了,过去学习问题很多,而这次期中考试取得了比较大的进步。
这些都是在一个比较长的过程中养成的,希望你的孩子她能继续进步!
如果我们留心孩子的试卷和作业,会发现一些由于“马虎”、“粗心”造成的简单错误频频出现。更为严重的是这类错误屡改屡犯!面对孩子的“冤枉”失分,我们仅仅给出“用心一点”,“注意一点”的简单建议,这样草草收场够吗?家长是不是该了解一下造成这个问题的深层次原因及解决办法呢?
教育专家右征老师应邀针对上述问题在“大讲堂”开课。赶快点击此处进入吧!
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