您好，您的孩子可能没有把对数字的理解转化为头脑中抽象的数字概念，而是停留在用手指或是其他实物表示数的状态，所以，您可以先引导她对100以内（或1000以内）的数字的意义，以及个、十、百、千、万的意义在头脑中形成抽象的理解，然后再训练她的加减乘除运算，重要的还是意义上的理解，比如可以用实物表示来启发她，引导她将实际问题数字化，同时还有对加减的理解，最好有一个顺口溜什么的比较有意思，有情节有故事最好。最后，不要急，耐心引导，我想她可定没问题的，加油吧！：）