儿子上幼儿园小班时，有一天放学回家，独自在桌子上垒积木，我和丈夫正在厨房做饭，无意中听到他的歌声:“我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝……”我们先是惊讶，进而屏气静听。虽然他有些字发音不太准，但很流畅，充满了童真稚趣。我们简直不敢相信，疾步走到儿子身边。“儿子，唱得真好１我说。“再给爸爸唱一遍”，丈夫迫不及待地抱起了儿子。在我们的夸奖和鼓励下，儿子把所学的歌曲全唱了一遍，毫无羞怯。
此后，儿子每天放学回来，我们总是“检查”他的作业，询问他在学校学到了什么，并且让他一一展示给我们。当然，少不了“你真棒１“字真漂亮１之类的夸奖。随着时间的推移，儿子上大班了，可是有一天，在辅导他学习时，他坚决不做珠算题，我感到很惊奇。后来才知道，他在学校珠算题做得不好，受到了老师的批评。我们震惊了，开始审视我们的教育方法。
后来，我们了解到，被鲜花和掌声包围的孩子经受不住失败和挫折的打击；夸奖孩子也要讲究方法，并在实践中总结出如下几点。夸孩子要力求客观实际。孩子对有的字读音不太清楚，当他读对时，我们及时给予肯定和夸奖；当他读错时，也给予客观的评判：“你读错了。”让孩子养成正确的是非观念，使其感到被夸理所当然而不是牵强附会。同时针对孩子的不足，也给予积极鼓励，树立其自信心；如对孩子说：“多读几遍，相信你会读准确的。”
夸孩子要正确引导。细心的父母会发现自己的孩子有缺点也有优点，甚至缺点多于优点。如果在孩子和他人面前，直接“揭露”其缺点，会极大地伤害孩子的自尊心，甚至形成逆反心理。父母要学会挖掘和夸奖孩子的“闪光点”，并积极引导，在夸奖优点时帮助孩子克服缺点。夸孩子要学会激励。当孩子和其他小朋友一起玩耍或做游戏时，通过夸奖别的孩子的优点，使自己的孩子认识到自身的不足，激励他主动和别人交往，虚心向别人学习，并向他提出新的要求和希望。夸奖比批评和强迫的效果要见效得多。作为家长，对于孩子的每一点细微的进步，每一个小小的闪光点，都要加以关注，及时夸奖和鼓励，让孩子产生成就感和自信心，让孩子在激励中进步、在期望中成长。
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