一、书要炫，纸要耐撕。

要把宝宝吸引到书边，书有一个五彩斑斓的外表是必须的。这样才会吸引宝宝眼球，书的质量最好也要过硬，否则是经受不住宝宝“读书破万卷”的劲儿头的。

二、声音要到位。

讲故事不能一种语气照着书从头读到尾，这样保准你半本没读完，宝宝就急着要玩儿别的了，拿我经常给陶讲的“龟兔赛跑”来说，兔子说话与乌龟说话要有别显的区别，让宝宝以后一听就知道哪是乌龟哪是兔子。

三、动作要夸张。

只有吸引宝宝的声音还是不行的，要配合上夸张有趣的动作，每次讲到裁判大象一甩鼻子的时候我就语气一高，用手指着鼻子将头向后一甩，陶看后乐得哈哈大笑，现在一到这一段没等我开口，陶就边喊“一”边甩起头，到兔子在大树底下睡觉的时候刚翻到那页陶就趴到床上喊“躺”。让你忍俊不禁。

四、要让宝宝配合。

每读完一页要翻的时候让宝宝翻，一锻炼他手指灵活性，二锻炼他的听力专注性，三可以加强宝宝对故事的兴趣，四嘛就是当妈妈的可以偷个懒。

当然宝宝不可能每次都依你的要求，有时陶会任着性子乱翻一通，这时我就不管他，任他翻去，反正书的质量好着呢，还怕你撕了不成？

五、讲到哪儿指到哪儿。

这主要是刚开始讲新书时要用到。讲到兔子时就将手指向兔子，讲到乌龟时就指向乌龟，基本讲完一遍，宝宝就会记住动物的样子。

六、有着重点的讲一篇故事。

讲故事最好是几天讲一篇，或者有着重点的讲一篇，这样可以加深宝宝对故事的印象。现在陶最爱听的就是龟兔赛跑，每天自己就喊着“＊＊＊跑”让我讲给他听，最多时一天讲十几次，听的不累我讲的可真晕了。

好动是宝宝的天性，有时宝宝可能不想听故事，这时就不要强迫他，还是让他做自己想做的事，玩自己想玩的玩具，从小就让宝宝那么中规中矩的做法，楚楚自己是不欣赏的，毕竟再过几年就要上学，以后中规中矩的日子长着呢，咱们所有的家长也不可能都效仿郑渊洁不让孩子读书亦把孩子培养成人才，毕竟郑老师那水平不是谁都能达到的，还是让宝宝有一个自由自在的童年吧。

PS：现在的陶语言能力越来越丰富，已经能玩文字接龙了，前天晚上睡觉前试着与陶对了骆宾王的咏鹅：

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

练了几次我读前面几个字让陶说最后一个字，陶开始需要提示，后面对答自如了，而且对的上瘾了，不肯睡觉。第二天一早我奇思又起，拿平时经常读给儿子听的一首诗不加提示让他对对：

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

没想到，陶竟然全对上了，一点儿不差，所以说平时经常对着宝宝说话是没错的，宝宝虽然有时说不出，但他已经记在了心里。将这几天陶会对的东东汇总开心一下（红字为陶同学对的字）：

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

龟兔赛跑 乌鸭喝水

大汽车，跑得快，里面坐着个老太太。

不知道你是怎么给宝宝讲故事的，快说来听听吧