关于孩子奥数学习问题，我们都存在这样或那样的困惑，比如，如何让孩子在较短的时间内学好奥数;如何避免题海战术加给孩子身心的沉重负累；如何具体辅导孩子奥数学习以及更为高效地授以相应的学习方法等等问题。作为家长，我们对所谓的企业管理、市场管理等很熟悉，但却很少能体验到学习管理的应用对孩子学习的促进作用。以下是一位BB针对孩子奥数学习面临的以上问题所进行的学习管理，也许会对你有所启发：
“我的孩子不太喜欢数学，现在数学也不是他的强项。1998年获得新加坡杯奥数三等奖。当年10个特等奖，有七个在2005级三班。
如何让小孩学好奥数？因为我不善于打字，时间也比较紧，我想说说我对孩子学习管理中的一个环节。
一般来说，奥数要靠题海战术，但孩子的课业负担很重，既要让孩子学好，又要让孩子有一个欢乐的童年，唯一的办法，是针对性地提高孩子学习的效率。我不懂奥数，并且我一直不主张家长直接教孩子，我也没有时间管孩子，于是，我花了一个小时做了一件让孩子终生受益的事。我的做法是这样的：
1、让孩子把各单元测验卷理出来。（5分钟）
2、就每一道做错的题目询问：是不懂做错，还是粗心做错，把不懂而做错的题目勾出来。（10分钟）
3、询问做错的题目的类型，如时间问题、路程问题、面积问题等，记下各类问题发生错误的频次，并进行排序。（15分钟）
4、发现奥数7个板块中，有一个板块的题目从来没有做错。其他6个板块出错的频率依次为7、6、5、3、1、1。（5分钟）
5、更久出错的频次，确定复习的时间分配，并与孩子沟通。（5分钟）
总计一小时不到。
我的理由是，在题海中，题目是永远做不完的，时间要花在刀口上，花在最能长分的板块（薄弱环节）。出错频率高，说明孩子对这块内容的理解不深刻，那就是长分的主攻方向。
其结果，当然是事半功倍。
教育孩子，是交给他方法，而不是知识。方法是终生受用的。在这里，我用的是ABC分析法。在频繁的围棋比赛（业余五段）、大量的社会工作（大队副主席）和永远位居年级成绩前三的学业压力下，宝宝有充分的时间玩，三等奖是一个可以接受的结果。考上外，数学是满分。”
优质的学习管理能让你的孩子学习起来事半功倍。我觉得这位BB还是很懂学习管理艺术的，多多学习
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