洋洋:
早上听你同学说你考了300分，“不可能１妈妈脱口而出。但心里真的是激动万分，但还是和你说：别开心得太早，等看到试卷了才是真的。
送完你的路上，妈妈的心久久不能平静，冲动得只想哭！妈妈爸爸没有白花力气，虽然妈妈知道期末考试比平时的测验要简单的多！但还是很自欺地认为你是班里最棒的！真是个争气的孩子！
知道吗？老师考前打电话到家里，告诉妈妈要多抓抓你，这几次语文和数学测验都成绩不佳（语文还得了倒4）。挂了电话，你问我老师说什么了，妈妈说：老师说洋洋最近很刻苦，老师都看在眼睛里了!——妈妈的心里是如此的脆弱，不想伤害你！妈妈自己心里也想：老师抓得也太紧了！太过分了！那几天每天要默写3篇课文的词语，9点多了，你说：妈妈，我的脖子好疼！头不停地往后仰。妈妈看在眼里，疼在心里。但没有办法，我们要做得的就是加快速度，快点完成。
11点25分，你的电话如期而至：妈妈，我真的考了3个100分！哦我的孩子，你真棒！希望妈妈以后还能如自己心里想的那样，能让你有足够的时间疯，有足够的时间和小朋友交往！有时妈妈真的是迫于无奈，要让你去学英语，虽然妈妈自己的心里都是矛盾的，但是，有什么办法呢？让我们都慢慢适应吧。
——痛并快乐着!
这是一篇家长的感想。相信家长们读后都会很共鸣。但是作为教育者，我深知父母关注点的重要性。如果关注点有方向性的偏差，只能让孩子离优秀学生越来越远。那么我们先来看看什么是优秀学生：
●优秀学生是策略型的学习者，在学习过程中他们能够运用有效的学习策略。
●优秀学生相信智力能够通过学习和努力得到提高。
●优秀学生相信自己的人生能获得高成就，并竭尽全力去实现。
●优秀学生相信自己能够在学业上取得成功，具有高的“自我效能感”。
●优秀学生把任务看作一个整体，坚持完成，从不半途而废。
●优秀学生对自己的行为负责。
●延迟满足的能力
正是这些优秀的特质使得他们成为优秀学生。
这些条件里面从来没有关注过分数。分数并不能从本质上决定一个孩子是不是优秀学生。但是相反如果一个孩子具备这些优秀品质，他的分数就一定会很不错。而且会长期保持不错！
作为家长在教育孩子的时候，看分数是一个最方便的办法。但是这样往往容易把关注点的重心放到外在的表现上。容易引导孩子努力学习仅仅是为了满足一些外在的需要。这样长期的强化会使得一部分孩子，在随着年龄的增加，随着需要学习的东西的数量和难度的增加，而感到压抑。这样的孩子他们会表现出：认为学习很重要，但是在学习中感到的是痛苦和困难。
如果我们把关注点转移，比如，每次考完试，我们可以问孩子：“这段时间，你学习了什么知识？你能不能给爸爸妈妈用你自己总结好的话说出来?你学习的知识点老师都考到了吗？如果换了你你会出这样的题目吗？”如果发现了孩子在知识结构上还有瑕疵，或者在技能上还有不熟练的地方，那一定要拿出我们关注分数的那个劲头来，一直到把这些障碍扫清，让孩子学会对他自己的学习真正承担起责任来。对于刚上学的小学生，我们保护他们的学习热情，应当象在他们刚出生的时候保护他们身体一样的小心！
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